PROнаставничество

Приказ об утверждении положения о наставничестве

Положение о наставничестве

Приказ об утверждении «Программы наставничества»

Программа Наставничества

Дорожная карта проведения пилотирования

 Приказ о формировании наставнических пар

Внутренняя база для организаций, планирующих участие в пилотировании Региональной целевой модели наставничества

Отчетная база для организаций, планирующих участие в пилотировании Региональной целевой модели наставничества

Отчет о пилотировании программы наставничества

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ «УВЕРЕННЫЙ ШАГ В БУДУЩЕЕ»

Анкетирование наставника и наставляемого (до начала программы)

Пример заполнения квалификационного профиля

Профиль наставляемого с позиции формирования читательской грамотности

Профессиональная диагностика выявление дефицитов

Индивидуальные образовательные программы стажерской пары

Индивидуальная образовательная программа стажерской пары Наставляемый: Ангелины Андреевны Бородиной, учителя математики МБОУ Абалаковской СОШ № 1 Наставник: Степанова Екатерина Викторовна, учитель русского языка и литературы МБОУ Абалаковской СОШ № 1

Индивидуальная образовательная программа стажерской пары Воробьевой Т. В., учителя начальных классов и Туговиковой И. Ф.,учителя начальныхклассов МБОУ Абалаковской СОШ № 1 на 2020–2021 уч год

Индивидуальная образовательная программа стажерской пары Горлачевой К. Н. учителя математики МБОУ Абалаковской СОШ № 1 учитель математики, Степановой С. С., МБОУ Абалаковская СОШ№ 1

Конспекты открытых уроков стажерских пар

Конспект внеурочного занятия в 4 классе

Конспект урока математики 9 класс.Геометрическая прогрессия. Горлачева К. Н.

Конспект урока по изобразительному искусству в 4 классе. Древняя Эллада

Конспект урока стажерской пары Степанова С. С. и Горлачева К. Н. Решение задач «Правильные многоугольники»

Мастер — класс на конкурсе «Лидер образования»

Описание опыта Воробьева Т. В.

Открытый урок по теме «Положительные и отрицательные числа». 6 класс (Бородина А. А.)

Открытый урок по теме «Среднее арифметическое». 5 класс (Бородина А. А.)

Формы дневника рефлексии

Дневник наставника и наставляемого

Форма дневника наблюдения наставника

Форма дневника наставляемого

Форма дневника наставника

Форма дневника рефлексии